Вопрос о том, как библиотеке оставаться многофункциональным информационным, научным и образовательным центром университета, но уже в новом качестве, сегодня актуален как никогда. Рассуждения по этой теме не только важны для всего вузовского сообщества, но полезны.
Большей частью, студенты 50-90 годов XX века не могли сдать экзамены, зачеты или подготовить курсовой проект без библиотеки. Не было никакой возможности найти информацию каким-то другим способом. На абонементе стояли очереди. В читальном зале не было свободных мест. Считалось, что библиотека - это достояние и, как сегодня говорят, главная точка кипения в вузе. Там всегда было полно посетителей, всех гостей учебного заведения обязательно вели в библиотеку.
Многие высшие учебные заведения сейчас проживают этап трансформации, и библиотека как неотъемлемая часть вуза не может быть в стороне от этого процесса. Есть ли у библиотеки потенциал, чтобы осваивать новые функции, чтобы быть не просто одним из подразделений учебного заведения, а активным участником его развития? Библиотеки уже занимаются наукометрией, участвуют в построении индивидуализированного обучения, отслеживают все опубликованные статьи ученых, составляют рейтинги публикационной активности.
Что касается индивидуализации образования, то надо отметить, что несмотря на то, что сегодня многие говорят о наличии индивидуальных образовательных траекторий, зачастую это остается только на словах. Библиотека могла бы подключиться к этой работе и оказывать, к примеру, личную консультационную поддержку при формировании индивидуальных задач курсантов, студентов и преподавателей.
Рассуждая о перспективах вузовской библиотеки считается, что это будет нечто большее, нежели просто библиотека в ее нынешнем качестве. Мы говорим о библиотеке будущего как подразделении, в котором будут аккумулироваться множество функций. Для этой новой, переформатированной структуры нужны будут специалисты с новыми компетенциями. Там нужны будут айтишники, эксперты с психолого-педагогическим образованием, специалисты по организации секций и кружков.
Неизменным в библиотеке останется наличие бумажных книжных фондов, включая классику и уникальные издания - это богатство, которое никогда в жизни не должно исчезнуть. Библиотека - это, в том числе и территория, на которую смотрят, когда возникает потребность в дополнительных площадях для проведения занятий, для размещения студенческих групп, для различных видов деятельности. Останутся и пространства для самостоятельной работы студентов, потому что не каждый имеет возможность заниматься дома или в общежитии. Библиотека - научный, образовательный, культурный и воспитательным центр нового формата.
Материал подготовлен на основе интервью с ректором Донского государственного технического университета Бесарионом Месхи, опубликованном редакцией информационно-аналитического портала «Ректор говорит!»