Шахматы развивают математическое мышление, навыки принятия решений, помогают работать над эмоциональным состоянием. Как правило, эта игра рассматривается как способ проведения досуга. Однако шахматы – это и инструмент обучения. Но обо всем по порядку.
В России к шахматам исторически особенное отношение. Есть письменные свидетельства того, что на Руси в шахматы играли уже в XIII веке. Примерно тем же временем датируются шахматные фигурки, которые находят на раскопках, например, в Великом Новгороде. Шахматы любил Петр Первый, при нем эта игра стала популярной у знати.
История шахмат в нашей стране шла по нарастающей и со временем шахматный клуб появился почти в каждом населенном пункте. История, описанная Ильфом и Петровым в «12 стульях», конечно, фантастическая, но она хорошо показывает, что хороший шахматист, а, быть может, даже будущий чемпион, может появиться даже в самом маленьком городке.
В фонде библиотеки академии есть книги, в которых видные советские шахматисты и шахматные литераторы, рассказывают биографии чемпионов мира, кратко, но основательно знакомят с особенностями их творчества и с вкладом в сокровищницу шахматных знаний. Гроссмейстеры раскрывают историю борьбы за мировое первенство чемпионов мира по игре в шахматы. Их имена вошли в «золотой фонд» шахматного спорта: Стейниц, Ласкер, Капабланка, Алехин, Эйве, Ботвинник, Смыслов, Таль, Петросян, Спасский.
Энциклопедия шахмат, которая имеется в НТБ БГАРФ, содержат информационный материал в области теории игры и практической композиции, истории шахмат. Отличие издания из фонда библиотеки академии от существующих шахматных энциклопедий мира заключается в широком освещении шахмат и их связи со многими отраслями науки, культуры и искусства.
Действительно ли шахматы настолько полезны и даже необходимы для развития? Какие преимущества эта древняя игра может дать современным людям? Давайте разбираться.
Изучение шахмат в молодом возрасте вызывает активный рост дендритов - древовидных нервных клеток, они передают сигнал от других клеток нейронам мозга, к которым крепятся. В последнее время учёные пришли к выводу, что при обдумывании шахматной позиции одинаково активны оба мозговых полушария и даже мозолистое тело, которое, как считается, отвечает за гениальность.
Шахматы учат переносить жизненные трудности. Из-за своей спортивной составляющей шахматы закаляют бойцовский характер: формируются такие черты как твёрдая воля, решимость, эмоциональная устойчивость и стремление к победе. Но, хотя всем нравится побеждать, шахматы также учат принимать поражение. Как говорится, иногда ты даёшь урок, а иногда ты получаешь урок. Как и в жизни, в шахматах важно уметь встать на ноги, когда сталкиваешься с неудачей, и вернуться сильнее и мудрее.
Шахматы тренируют память. Эта игра предполагает необходимость помнить все ходы своих оппонентов, помнить, какие позиции могут помочь им в той либо иной ситуации, помнить огромное количество дебютов, миттельшпилей и эндшпилей. Причём игрок использует как долговременную, так и оперативную память, получая визуальную, цифровую, цветовую, стимулирующую информацию.
Как сказал великий гроссмейстер Бобби Фишер: «Шахматы требуют полной концентрации». Действительно, шахматист может действовать идеально на протяжении 30 ходов, а затем на 31 отвлечься и совершить элементарную ошибку, которая приведет к проигрышу. Во время игры в шахматы концентрация является одним из самых важных требований игры.
Невозможно играть в шахматы и думать о чём-то другом. Такая фокусировка нужна в повседневной жизни, когда сталкиваешься со множеством разнонаправленных задач и определенными сроками их выполнения. Этот навык особенно полезен для современных людей ещё и потому, что многие из нас уже имеют так называемое «клиповое мышление» и неспособность к концентрации. Шахматы развивают умение оставаться сосредоточенным сколь угодно долго.
Шахматы создают творческую личность. Игроку нужно придумывать оригинальные и креативные идеи, чтобы удивить оппонента планом, которого тот не ожидает. Играя с соперником, человек постепенно начинает играть и с самим собой, понимая, что моделировать ходы и их последствия куда эффективнее в уме, чем испытывать их сразу на практике. Таким образом, мозг постепенно начинает не только запоминать и воспроизводить информацию, но также искать оригинальные идеи и нестандартные решения для достижения желаемого результата.
Современный мир уже вступил в эру цифровых технологий. А это значит, что нужно в первую очередь не накапливать знания, но быть способным оперировать ими, решать проблемные ситуации нестандартным путём. Всё перечисленное отлично осваивается именно при погружении в шахматы.
А сделать это можно приобщившись к чтению литературы на тему «Шахматы» в библиотеке академии (ауд. 119